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志望動機の文章や文言で悩む前に考えるべきこと

幼稚園受験や小学校受験などに限らず、企業等で採用・人事に携わった方々から聞いてみると、応募者が多い所ほど、つまり採用の倍率が大きい所ほど、マニュアル本などに書いてある判で押したよう志望理由が多く、そのようなエントリーシートなどは最後まで読む気が失せてしまうという話が多いのには、やっぱりそうなのかと思わされてしまいます。

受験の願書や面接での志望理由も同じことだと思います。

受験や願書のハウツーものやマニュアルでノウハウのようなものを仕入れれば仕入れるほど、それだけでは「判で押したよう志望理由」に近づいてしまうということなのでしょう。

幼稚園受験や小学校受験では、学校説明会などで「本学のことを良く理解して志願してください」と念を押されることが多いと思いますが、この念押しの意味をどう捉えるのかが、志望理由、志望動機で大切なポイントを捉えられるのか、はずしてしまうのかの分かれ目だと感じます。

理解してくださいと言われたから、理解していることを一所懸命に書くというだけでは、「判で押したような」多くの願書、志望理由から抜け出せないことになります。

なぜ学校が「志望理由」にこだわるのかを想像して見たいと思います。

あなたは、志望する学校の教員だとします。また、学校長、あるいは理事者、あるいは合格者決定の責任を担う立場の人だとしましょう。

あなたがその立場だったら、志望動機をどのような観点から見るのでしょうか。

園や学校の使命はこどもの教育成果を挙げることです。

教育成果の責任が求められる立場から見れば、親が教育方針を理解しているかどうかという意味は、こどもが育まれてきた家庭の教育方針が園や学校の教育理念、教育方針とどのように接点や共通点を持ち、その接点や共通点が良い教育成果を挙ることになるのかどうかということになるでしょう。

学校が「志望理由」にこだわり、教育方針がどれくらい分ったうえで入学を希望しているかを知りたいということの意味は、このようなことだと思います。

私学であれ国立であれ、教育関係の人々は「こども本位にものを考えること」ができるプロフェッショナルです。

このことを踏まえ敢えて裏返しのような言い方をすると、家庭でのこどもの育て方と学校の教育方針の違いによる「こどもの不幸」を避けるために学校が重視するのが、志望理由だと言うことになると思います。